新时代大中小学劳动教育专题培训
更新日期:2021-01-11 | 访问次数:次课程内容(仅供参考) | 天数 | |
意识形态安全与教育的责任使命 | 半天 | |
新时代教育工作者的情怀、使命和担当 | 半天 | |
新时代思想政治教育研究方法的反思与重塑 | 半天 | |
德智体美劳全面发展的教育课程体系建设 | 半天 | |
新时代高校劳动教育的新内涵、新要求 | 半天 | |
大学生劳动价值观教育实践路径探析 | 半天 | |
新时期中小学生劳动教育问题研究 | 半天 | |
学校家庭社会“三位一体”重视劳动教育 | 半天 | |
劳动教育在素质教育中的作用 | 半天 | |
劳动教育的育人价值及实践路径 | 半天 | |
如何让劳动教育走进校园 | 半天 | |
劳动与教育的结合点探索 | 半天 | |
五育并举,融合育人——构建指向立德树人的学校新样态思考与实践 | 半天 | |
贯彻“立德树人”指示,加强中小学德育改革 | 半天 | |
核心素养视角下的教育常识一一激发学生成长内驱力的教育智慧例析 | 半天 | |
现场教学 | 南京拉萨路小学 主题:智慧小学校园的构建 | 半天 |
汉江路小学主题:基础教育改革与发展 | 半天 | |
鼓楼实验中学 主题:轻负高质,促进学校可持续发展 | 半天 | |
南京市秦淮中学 主题:文化立校、课程育人 | 半天 | |
【培训保障】
硬件:多媒体教室、校内和周边各类标准的住宿标间。
软件:培训的组织管理 “热情服务 严格管理 严谨组织”。
1、精心设置开学与结业典礼,统一思想,明确学员的培训目标,帮助学员做好学习心态的调整;
2、教室开辟培训论坛,推动老师、学员之间的思想交流与碰撞;
3、每门功课都有培训效果调查,了解学员的培训需求与培训效果,做好与老师、学员的沟通;
4、每门功课都有训后思考题,推进培训效果的转化;
【全过程质量管理】
1、培训前:组建项目工作组全程服务,并公布联系方式以及时协调解决问题;成立班委会,明确班委的工作任务与要求。
2、培训中:班主任全程跟班听课、监控课堂纪律;专、兼职教学督导随机听课并提交质评报告;建立微信工作群和质控日报机制进行全过程实时监管。
3、培训后:将从项目概况、教学安排、学风建设、学员反馈等方面认真总结培训实施情况,形成该培训项目的质量报告并及时送交培训委托单位。

