教育管理干部新高考改革专题培训班
更新日期：2020-04-08 | 访问次数：次课程内容 | 课时 |
教育改革与发展趋势 | 4 |
知识讲授型向体验式课程转变 | 4 |
普通高中学校如何适应高考招生改革 | 4 |
新高考制度改革与招生制度的影响 | 4 |
新高考背景下分层分类走班的实践探索 | 4 |
新高考：选课走班制度及经验交流 | 4 |
中小学校本课程开发与教师实践共同体建设 | 4 |
高考改革与教研工作创新 | 4 |
新中高考制度下课程设置探讨 | 4 |
高考改革：教师如何做 | 4 |
从新高考改革谈高中生涯规划与专业选择 | 4 |
高考改革与课程创新 | 4 |
国际视野下的高考改革 | 4 |
南京市高考改革的背景、思路与特点 | 4 |
南京市新高考改革与学生学业发展规划 | 4 |
新高考高校招生制度及南大在招生情况交流 | 4 |
高考改革世界外国语学校经验交流 | |
现场教学：南京市中华中学 | 4 |
现场教学：南京市第十三中学 | 4 |
现场教学：南京师范大学附属中学 | 4 |
现场教学：南京中医药大学 | 4 |
【培训保障】
硬件：高级研修班专用的多媒体教室、校内和周边各类标准的住宿标间。
软件：培训的组织管理 “热情服务 严格管理 严谨组织”。
1、精心设置开学与结业典礼，统一思想，明确学员的培训目标，帮助学员做好学习心态的调整；
2、教室开辟培训论坛，推动老师、学员之间的思想交流与碰撞；
3、每门功课都有培训效果调查，了解学员的培训需求与培训效果，做好与老师、学员的沟通；
4、每门功课都有训后思考题，推进培训效果的转化；
5、每天评选优秀作业，对作业进行点评，并举行颁奖，结业时评优秀学员，树立开放、参与、交流、分享的学习氛围。